Programmieren für Minis: Sonnenuhren basteln (1-3 Jahre)

Schon die Kleinsten können spielerisch die Grundlagen des Programmierens entdecken! Klingt unglaublich? Mit unserer Sonnenuhr-Aktivität wird es zum Kinderspiel. Vergessen Sie komplizierte Codes und Bildschirme – hier geht es um ganzheitliches Lernen durch kreatives Tun und Beobachten. Für Kinder zwischen 1 und 3 Jahren ist das eine ideale Möglichkeit, die Welt um sie herum besser zu verstehen und erste Konzepte der Zeit, des Ablaufs und der Ursache-Wirkungs-Zusammenhänge zu begreifen.

Was ist das Besondere an Sonnenuhren für Kleinkinder?

Sonnenuhren sind nicht nur ein faszinierendes Objekt, sondern auch ein lebendiges Lehrmittel. Sie visualisieren die Bewegung der Sonne und zeigen Kindern auf anschauliche Weise den Ablauf des Tages. Indem sie die Schatten beobachten, lernen Kinder, dass sich die Dinge im Laufe der Zeit verändern. Dies ist ein fundamentaler Aspekt des Programmierens: Der Ablauf von Anweisungen in einer bestimmten Reihenfolge (Sequenz) führt zu einem Ergebnis. Bei der Sonnenuhr ist die ‚Anweisung‘ der Sonnenlauf, das ‚Ergebnis‘ der sich verändernde Schatten.

So basteln Sie eine einfache Sonnenuhr mit Ihrem Kind (1-3 Jahre):

Materialien: Ein stabiler Karton, ein Zahnstocher oder ein dünner Stock, Kleber, Buntstifte oder Filzstifte, optional: Kompass.
Schritt 1: Zeichnen Sie mit Ihrem Kind einen Kreis auf den Karton. Dies wird das Zifferblatt.
Schritt 2: Stechen Sie mit dem Zahnstocher ein Loch in die Mitte des Kreises. Dieser Stab dient als Gnomon, der den Schatten wirft.
Schritt 3: Stellen Sie den Karton mit dem Zahnstocher in die Sonne. Beobachten Sie gemeinsam, wie sich der Schatten im Laufe des Tages verändert.
Schritt 4: Markieren Sie gemeinsam die Position des Schattens zu verschiedenen Zeiten (z.B. morgens, mittags, nachmittags). Sie können auch einfache Zahlen oder Symbole (Sonne, Mond, Stern) an den markierten Stellen hinzufügen.
Schritt 5: Lassen Sie Ihr Kind die Sonnenuhr nach Belieben bemalen und gestalten. Das fördert die Kreativität und macht die Sonnenuhr zu einem individuellen Unikat!

Zusätzliche Tipps und Erweiterungen:

☀️ Für die ganz Kleinen (1-2 Jahre): Konzentrieren Sie sich auf das Beobachten des Schattens. Beschreiben Sie, wie er sich bewegt und welche Form er hat. Das fördert die Sprachentwicklung und das Verständnis für Veränderungen.

☀️ Für die etwas Größeren (2-3 Jahre): Versuchen Sie, die Uhrzeiten grob zu schätzen oder zu benennen. Fragen Sie: „Denkst du, es ist jetzt Morgen, Mittag oder Abend?“. Das schult das Zeitverständnis.

☀️ Sicherheit geht vor: Achten Sie darauf, dass Ihr Kind den Zahnstocher nicht in den Mund nimmt oder sich daran verletzt. Begleiten Sie Ihr Kind immer während der Aktivität.

Was lernen Kinder durch diese Aktivität?

Zeitverständnis: Sie lernen, dass der Tag einen Ablauf hat und dass sich die Dinge im Laufe der Zeit verändern.
Ursache-Wirkung: Sie verstehen, dass die Sonne die Bewegung des Schattens verursacht.
Räumliches Denken: Sie lernen, die Position des Schattens zu beobachten und zu interpretieren.
Kreativität und Feinmotorik: Sie gestalten ihre eigene Sonnenuhr und verbessern dabei ihre handwerklichen Fähigkeiten.
Grundlagen des Programmierens: Sie lernen, dass ein Ablauf von Anweisungen (Sonnenlauf) zu einem Ergebnis (Schattenbewegung) führt. Eine einfache Art, Sequenzen zu verstehen.

Die Sonnenuhr-Aktivität ist eine wunderbare Möglichkeit, spielerisch und ganzheitlich die ersten Konzepte des Programmierens zu vermitteln. Es ist ein Abenteuer für die ganze Familie und eine Erinnerung, die lange bestehen bleibt! 🥳

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